Infocentro Taller Grupal

¿ Cuándo se creó el primer infocentro ?

1 de septiembre del 2000.

¿ Qué son los infocentros ?

Son puntos de encuentro comunitario donde podemos acceder a la tecnología de información, son salas equipadas con computadoras personales interconectadas para dar libre acceso a Internet.

¿ De cuáles organismos dependen los infocentros ?

M.C.T: Ministerio de Ciencia y Tecnología.

C.N.T.I: Centro Nacional de Tecnologías de Información.

M.S.D.S: Ministerio de Salud y Desarrollo Social.

C.N.D.N.A: Consejo Nacional de los Derechos del niño y Adolescente.

M.E.C.D: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.

C.O.N.A.T.E.L: Comisión Nacional de Telecomunicaciones.

Menciona 3 actividades que los usuarios realizan en los infocentros.

• Navegación en Internet.
• Alfabetización tecnológica.
• Transcripción de documentos.

Cuáles Actividades se Realizan en un Infocentro

Este servicio amplía sus posibilidades de conexión con otros y da acceso a información de todo tipo: profundizar en el conocimiento de la computación, confeccionar un currículo, prepararse en el uso de programas computacionales y otras actividades que le sean útiles, en Infocentro ¡Usted elige!

Cuáles son las Funciones de un Infocentro

Puede navegar por distintas páginas que ofrecen múltiples servicios e información. También puede comunicarse con otras personas y seres queridos a través del correo electrónico (e-mail), el que podrá ser confeccionado como su casilla personal de correos. 

Cuenta con operadores para dar ayuda y orientación a los usuarios para su empleo adecuado.

Qué son los Infocentros

Un Infocentro es un lugar que cuenta con computadoras conectadas a internet para que usted las pueda usar cuando quiera. 

Tambien Infocentro es un espacio público que permiten a las y los jóvenes acceder a Internet para que se capaciten a través de cursos gratuitos de alfabetización digital y de manejo de programas computacionales.

Cómo se Plantea un Problema de Investigación

Según Balestrini, en cuanto al planteamiento del problema, debe describirse y explicar la situación problemática, delimitar el objeto de estudio y Formular el problema de investigación. 

Ahora bien, la descripción y explicación de la situación problemática, comienza por describir la situación problemática que preocupa al investigador y que ser objeto de estudio, de modo que vayan apareciendo con claridad los diferentes factores o variables que la componen, para que luego se pueda establecer las relaciones entre dichas variables, las cuales constituyen una explicación de las causas o consecuencias probables del problema y que permiten identificarlo y delimitarlo con mayor claridad. 

Para describir la situación problemática debe seguir el siguiente esquema mental de trabajo: observación, diagnóstico, pronóstico y control del pronóstico. Es de hacer notar que estos pasos no deben escribirse como títulos, pero deben estar implícitos en la redacción del planteamiento del problema. 

Se parte de la identificación y descripción de los síntomas que se observan y son relevantes. 

El diagnóstico se hace identificando estos hechos o situaciones que se observan al analizar el objeto de investigación, es decir se determinan los síntomas del problema, luego con dichos síntomas se identifican las causas del problema y finalmente se relacionan ambos aspectos. 

El pronóstico se realiza cuando se asume que las situaciones identificadas en el paso anterior subsisten en el objeto de investigacin. ¿Qué puede pasar? ¿Cuáles serán los resultados de tal permanencia? 

El control del pronóstico es la forma como el investigador puede tomar decisiones en la búsqueda de "alternativas que se anticipen al pronóstico", pensando en "qué forma o qué es necesario hacer para que el pronóstico no se dé en el objeto de investigación". La redacción que surja del relato del diagnóstico, del pronóstico y del control del pronóstico, será la situación actual del problema.

Momentos del Planteamiento del Problema

Según Balestrini

En las investigaciones cualitativas, el problema puede llegar a tener lugar en diferentes momentos:

1. Luego de elegir el tema de investigación

2. Durante el proceso de investigación, ya sea al consultar la literatura, elaborar el marco teórico, al recolectar la información o al analizarla.

3. Al final del proceso investigativo, al redactar el reporte de resultados o el informe final.

Qué es el Planteamiento del Problema

Según Fidias G. Arias.

El planteamiento de un problema consiste en describir de manera amplia la situación objeto de estudio, ubicándola en un contexto que permita comprender su origen y relaciones. Durante la redacción, es conveniente que los juicios emitidos sean avalados con datos o cifras provenientes de estudios anteriores. Al plantear el problema, se recomienda dar respuesta a las siguientes interrogantes:

¿Cuáles son los elementos del problema: datos, situaciones y conceptos relacionados con el mismo?

¿Cuáles son los hechos anteriores que guardan relación con el problema?

¿Cuál es la situación actual?

¿Cuál es la relevancia del problema?

Conscientes de la dificultad que representa la identificación de un problema de investigación, se ofrecen algunas fuentes que pueden dar origen a interrogantes científicas:

a) Observación de problemas de tipo práctico en cualquier ámbito: laboral, estudiantil, comunitario, etc.

b) Revisión exhaustiva de la bibliografía y las investigaciones sobre el tema.

c) Consulta a expertos en el área.

d) Líneas de investigación establecidas por instituciones.